Documentos guía (Relatoría de Clase)
Grados 6º - 7º- 8º
Relatoría de clase
Es el producto escrito de cada sesión, en nuestro caso de cada clase. Consiste en la relación del desarrollo de la clase y deberá recoger con fidelidad lo que ha ocurrido en el transcurso de la discusión.
El protocolo sencillamente se limita a:
Destacar lo más importante de los temas que se expusieron. .
Mencionar los temas que generaron debate o contradicción entre los asistentes.
Destacar los temas pendientes, con el fin de propiciar su profundización y debate en la siguiente sesión.
Los protocolos deben contener por lo menos los siguientes puntos:
Fecha
Tema
Nombre del Docente o moderador
Desarrollo temático de la discusión (cómo se desarrolló la discusión, si la hubo. De no ser así se menciona cómo se desarrolló la clase)
Quiénes tomaron parte en ella y sus aportes
Las conclusiones que se generaron en la clase
Aportes personales del protocolante (autor del protocolo). En este punto debes realizar una consulta sobre alguno de los aspectos de la clase que llamó tu atención. Basado en esta consulta construyes la reflexión, en la que integras el aprendizaje de la consulta y la clase.
El autor de la relatoría deberá plasmar sus aportes, acuerdos y desacuerdos, que surgen de una reflexión personal sobre el proceso integral de la sesión.
El texto debe ser claro, preciso y sencillo. Puede utilizar diagramas, mapas conceptuales o esquemas aclaratorios.
Cada clase se inicia con la lectura del protocolo anterior. Los protocolos deben publicarse en el Foro de protocolos del blog de ética y/o filosofía.
Fuentes:
https://logicayargumentacion.wordpress.com/2013/02/10/ejemplos-de-relatoria-y-protocolo/
Grados 9º-10º-11º
Relatoría de Clase
Es el producto escrito de cada sesión, en nuestro caso de cada clase. Consiste en la relación precisa del desarrollo de la clase y deberá recoger con fidelidad lo que ha ocurrido en el transcurso de la discusión.
El protocolo sencillamente se limita a:
Destacar la síntesis de los contenidos que se expusieron. .
Sintetizar los temas objeto de contradicción entre los asistentes.
Destacar los temas pendientes, con el fin de propiciar su profundización y debate en la siguiente sesión.
Los protocolos deben contener por lo menos los siguientes puntos:
Fecha
Tema
nombre del Docente o moderador
Desarrollo temático de la discusión
Quiénes tomaron parte en ella y sus aportes
Las conclusiones
Aportes personales del protocolante (autor del protocolo). En este punto debes realizar una consulta sobre alguno de los aspectos de la clase que llamó tu atención. Basado en esta consulta construyes la reflexión, en la que integras el aprendizaje de la consulta y la clase.
El autor del protocolo deberá evaluar y juzgar el desarrollo de la sesión, tomando una posición crítica. Debe plasmar sus aportes, acuerdos y desacuerdos, que surgen de una reflexión personal sobre el proceso integral de la sesión.
El texto debe ser claro, preciso y sencillo. Puede utilizar diagramas, mapas conceptuales o esquemas aclaratorios.
Cada clase se inicia con la lectura del protocolo anterior, que se presentará para corrección previa al profesor. Los protocolos deben publicarse en el Foro de protocolos del blog de ética y filosofía.
Fuentes:
https://logicayargumentacion.wordpress.com/2013/02/10/ejemplos-de-relatoria-y-protocolo/